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尊敬的醫(yī)院全體教師：

金秋送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)里，我們迎來了第41個(gè)教師節(jié)。在此，謹(jǐn)向蕪湖市中醫(yī)醫(yī)院辛勤耕耘在醫(yī)學(xué)教育一線的教師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候和崇高的敬意！

教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師是人類靈魂的工程師。在醫(yī)院這個(gè)特殊的教育環(huán)境中，你們肩負(fù)著培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才、傳承醫(yī)學(xué)知識(shí)與技能的重任。你們以精湛的醫(yī)術(shù)為筆，以高尚的醫(yī)德為墨，在學(xué)生們的心中描繪出救死扶傷、懸壺濟(jì)世的壯麗畫卷。從病房到教室，從手術(shù)臺(tái)到講臺(tái)，你們的身影無處不在。在病房里，你們是患者生命健康的守護(hù)者，用仁心仁術(shù)為患者驅(qū)散病痛的陰霾；在教室中，你們是知識(shí)的傳遞者，用深入淺出的講解為學(xué)生打開醫(yī)學(xué)知識(shí)的大門。你們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“醫(yī)者仁心，師者匠心”的深刻內(nèi)涵。尤為可貴的是，你們將中醫(yī)藥“大醫(yī)精誠(chéng)”的古訓(xùn)，熔鑄于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的爐火之中。在望聞問切的示范里，你們以三指下的寸關(guān)尺為“教具”，讓學(xué)生觸摸到“脈象即心象”的玄妙——那躍動(dòng)的不僅是脈率，更是“醫(yī)者兩儀，仁術(shù)仁心”的傳承；于青囊滿架的教研室中，你們以《黃帝內(nèi)經(jīng)》“師傳篇”所言“非其人勿教，非其真勿授”為準(zhǔn)則，將“辨證論治”的思維編織成網(wǎng)，教會(huì)學(xué)生如神農(nóng)嘗百草般，在“同病異治”中體悟“醫(yī)者意也”的東方智慧。

醫(yī)學(xué)教育的道路上你們默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，用自己的言傳身教，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)疾病，如何關(guān)愛患者，如何在醫(yī)學(xué)的道路上堅(jiān)守初心，砥礪前行；你們不僅是學(xué)生知識(shí)的引路人，更是他們?nèi)松膶?dǎo)師，用自己的人格魅力感染著學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做人，如何成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)工作者。

而今，當(dāng)“岐黃之術(shù)”遇上“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，你們恰似“杏林”中“春生夏長(zhǎng)”的“本草”——以“秋收冬藏”的耐心，將“天人合一”的東方智慧，化作學(xué)生心底“治未病”的永恒坐標(biāo)。

教師節(jié)是你們節(jié)日，感謝你們?yōu)獒t(yī)院的教育事業(yè)付出的辛勤努力，感謝你們?yōu)榕囵B(yǎng)醫(yī)學(xué)人才做出的積極貢獻(xiàn)。

最后，再次祝醫(yī)院全體教師節(jié)日快樂！身體健康，工作順利，闔家幸福！

中共蕪湖市中醫(yī)醫(yī)院委員會(huì)

蕪湖市中醫(yī)醫(yī)院

2025 年 9 月 10 日

（文/張諍 審/王朝圣）